2020年10月28日，山西大学新闻学院主办的“文瀛·新传讲堂”系列讲座第二讲成功举办，本场讲座嘉宾是深圳大学传播学院特聘教授常江，讲座的主题为“数字时代新闻学的体系危机与范式革新”。本场讲座在腾讯会议室举行，由山西大学新闻学院邢云文院长主持。

讲座主要内容

常老师讲座的主题是“数字时代新闻学的体系危机与范式革新”，他认为，今天的新闻学或新闻行业所面临的危机，实际上是一种全球性的危机，其动力机制就来自新闻业的数字化。在此基础上，他希望通过对学科和行业危机的反思与再建构，使新闻学的重要性在人类社会的认知体系中得以提升，并从一个规范的角度，想象一个理想的新闻业的样子。具体而言，包括以下内容：

曾经的新闻和今天的新闻

常老师通过回顾早期的光明日报、央视新闻调查、纽约时报的新闻报道实践指出，新闻应该有固定的程式和理想的样子，应该揭示真相，并符合科学的阐释标准。然而，今天的新闻报道与过去不同，所体现的新闻理想也不一样。常老师强调，如果新闻学不能为理想的新闻设定一个理想的形式，那么，这个学科的存在就失去了意义。

新闻怎么了

常老师指出，好的新闻媒体的评价标准应该包括真实、严肃、规范、理性、责任。新闻学应该既能通过一系列理论去解释现有的新闻学现象和规律，同时也必须要为信息社会设定一个理想的状态。新闻理想应该最终指向信息的民主，且始终是新闻学的应然状态。然而，今天的新闻学理论与话语体系却不足以搞清楚新闻的实然与应然。

常老师指出，新闻不是多种信息中的一种，它就是最理想的信息形式。但现有的新闻业充满了谎言、操纵和控制，原有的专业性消失了，新闻学亟需寻找自己的原创理论。新闻学的危机不是研究实践和研究思路的危机，而是作为学科，它的体系已经失效。而带来这些问题最直接的外部因素，就是整个新闻生产和新闻行业的数字化。

我国数字新闻研究在关注什么问题

常老师指出，今天人们对新闻的理解和接受受到各种数字平台的制约，新闻极化现象日益突出。我国新闻行业的数字化程度可能比美国还高，数字化发展带来的问题可能也比美国多。当前，我国学者对信息茧房、算法黑箱、情感转向等重要的前沿问题都展开了深入研究。

全球新闻业的新趋势

常老师指出，当前全球新闻业发展呈现以下几个趋势：新闻生产和新闻消费的场景已经全面转向线上，数字技术制造了新闻消费的代际和群体差异，传统新闻机构与数字新闻机构的公信力差异，数字新闻机构带来了新闻业的价值极化，用户对新闻的情感卷入日益深化。

常老师通过将传统新闻与数字新闻进行对比发现，二者在新闻生产、新闻内容、新闻流通、新闻接受、新闻职业等方面都发生了巨大变化。他指出，今天的数字新闻是一种新的信息生态，而这种新的信息生态也要求新闻学的话语体系能够对其进行解释。

数字新闻业为何能够崛起

常老师认为，导致今天新闻业和新闻学发生根本变化的是一种生态，即数字性。数字新闻业的出现，既有技术发展的因素，也有自身机构性的危机。促使数字新闻业崛起的因素包括：准入门槛低、分发成本低、接受渠道多元，更少控制、更大的受众自主权，超级平台（super platforms）的出现，令更加丰富的新闻形式成为可能。

常老师指出，数字新闻业态包括传统新闻机构部分或完全数字化，纯粹数字新闻机构的崛起，以及信息类自媒体。数字新闻业的崛起带来了很多乱象，数字新闻机构还处于一个野蛮生长阶段。因此，新闻学规范的理论体系的建立刻不容缓。

数字化浪潮对传统新闻业的“改造”

常老师指出，与数字新闻相比，第一，传统媒体在时效性上全面衰落，被迫进行深度、观点和情感领域的转型。在此基础上，形成了新闻研究的情感转向。第二，传统媒体的信息垄断权被打破，人人都有麦克风、人人都是记者。第三，新闻生产程式和流程再造，这意味着今天对“新闻室”的研究是一种融合的、虚拟的“新闻室”。第四，新闻职业的边界模糊、重塑，带来了新闻室内的话语冲突。第五，全球新闻业的政治光谱向左右两端急速扩张。第六，传统新闻伦理体系的震荡，这意味新闻学研究应该更加注重新闻理论的规范的面向。换言之，新闻理论中必须有应然的部分，必须有进步性的、向善的部分，必须对新的新闻生产和消费形式进行约束。

全球数字新闻业的发展趋势

常老师明确指出，传统新闻机构在事实上已经消亡了。这意味着，数字新闻学的研究，很大程度上必须指向纯粹的、全面的数字新闻机构。与此同时，技术的标准化带来了新闻业的垄断趋势，新闻内容的故事化、情感化，新闻形态的液化、去媒体化，以及新闻职业的转型。

新闻学学科体系亟待重建

常老师提出，新闻学的危机不是理论的危机，不是实践的危机，也不是方法的危机，它是学科体系的危机。学科体系的危机意味着，研究者要建立逻辑自洽、观念适切的话语体系来描述、界定、解释和规范数字时代的新闻现象。

常老师认为，新闻学发展的主要瓶颈存在于体系，而非经验层面，当代新闻学发展的重点方向，不是继续做更多的经验研究，而是要集中力量，实现一种学科认同和理论认同，形成一种共同的理论化努力，建立起一个普遍认可的新闻学的学科体系。

与师生在线互动

关于学生今后的学习方向和学习方法，常老师的建议是：不能以一种合理化的思路去看待新闻现象，而是要从学科的价值观出发去思考，要回归价值层面。

关于传统的媒体精英如何在互联网空间与被赋权的大众争夺话语的主导权？常老师认为，这一说法并不准确，大众并没有被真的赋权。他更倾向于认为，“被赋权”的本质是“被操纵”了。

关于新闻如何理解远方的苦难和他人的痛苦？常老师强调，新闻本来就应该理解“远方的苦难和他人的痛苦”。新闻应该将人的生命、平等置于最高的位置，所以它是一种理想的信息形式。

最后，邢云文院长进行了总结：常老师的讲座使我们看到了他对专业领域的深入思考，他对新闻理想的执著追求和坚定信念，以及为了新闻理想而重建理想模式的愿景。常老师通过梳理新闻行业发展中的一系列悖论，给我们带来了场景化的思考，提出在数字化时代重构理想新闻范式，并给出了具体路径。常老师对数字新闻学的体系化思考中有很多的闪光点，他的讲座让我们回到了新闻本来应该有的一种情怀，他提醒我们对新闻职业保持一种信念，唤醒了我们对新闻本身的责任感和使命感。